Artificial Intelligence dan Transformasi Pendidikan Kristen: Integrasi Teknologi Cerdas ke dalam Pembelajaran
Keywords:
Pendidikan Kristen; AI; Teknologi; PembelajaranAbstract
Penelitian ini secara spesifik mengkaji integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran pendidikan Kristen sebagai respons terhadap transformasi digital yang pesat. Adapun latar belakang dari research ini yaitu, perlunya pendidikan Kristen beradaptasi dengan perkembangan teknologi, terutama AI, untuk tetap relevan dan efektif dalam membentuk pemahaman dan spiritual peserta didik di era digital. Masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya model pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi cerdas dengan nilai-nilai Kristen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan fenomenologi. Riset ini bertujuan mengidentifikasi dampak integrasi AI terhadap proses pembelajaran dan pengembangan spiritual peserta didik. Novelty penelitian terletak pada pengembangan paradigma baru dalam pendidikan Kristen yang menggabungkan teknologi cerdas dengan prinsip-prinsip teologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi AI dalam pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memperkuat nilai-nilai spiritual, namun memerlukan penyesuaian dalam pendekatan pedagogis untuk menjaga keseimbangan antara teknologi dan spiritualitas.
Downloads
References
Apriadi, Robert Tanduk, and Hotmaulina Sihotang. “Transformasi Mendalam Pendidikan Melalui Kecerdasan Buatan: Dampak Positif bagi Siswa dalam Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 42–48.
Basongan, Citraningsih. “Penggunaan Teknologi Menurut Iman Kristen di Era Digital.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 4279–87.
Bastin, Nahason. Pendidikan Kristen dan Revolusi Industri 4.0. Sidoarjo: Nahason Books, 2022.
Efitra, Efitra, and Nurrohmi Gita Permata, eds. Tren Teknologi AI : Pengantar, Teori, dan Contoh Penerapan Artificial Intelligence di Berbagai Bidang. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Gulo, Rezeki Putra, and Restu Gulo. “Education and Example : Implementation of Christian Education in Family in Era Society 5.0.” IJIS: International Journal of Integrative Sciences 2, no. 7 (2023): 1067–78.
Gulo, Rezeki Putra, and Tony Salurante. “Revitalisasi Pendidikan Kristen di Anticipating Era: Studi Eksposisi Efesus 5:15-16.” TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2023): 145–57.
Hutapea, Rinto Hasiholan. “Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Kurikulum 2013.” Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) 1, no. 1 (2019): 18–30.
Im, Jun-sub, and Young-ju Ham. “A Study on Theological Students ’ Perception of Artificial Intelligence and the Christian Educational Implications * 3 ) I . Introduction” 61 (2020): 233–62.
Laia, Serfin Anna. “Transformasi Pendidikan melalui Pengantar Kurikulum: Tinjauan Terkini dan Tantangan Masa Depan.” EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani | 1 4, no. 1 (2024): 197–210.
Mbeo, Ella Tesalonika, and Andreas Bayu Krisdiantoro. “Pembinaan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik di Sekolah.” Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2021): 17–29.
Ndruru, Beriaman, and Mozes Lawalata. “Signifikansi Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Terhadap Karakter Rohani Peserta Didik.” Jurnal Teologi Cultivation 7, no. 1 (2023): 152–69.
Paley, John. Phenomenology as Qualitative Research: A Critical Analysis of Meaning Attribution. New York: Routledge, 2017.
Pantan, Frans. “Chat Gpt dan Artificial Intelligence: Kekacauan atau Kebangunan bagi Pendidikan Agama Kristen di Era Postmodern.” Diegesis : Jurnal Teologi 8, no. 1 (2023): 108–20.
Parker, Chris. “Artificial Intelligence and Christian Education.” Christian Teachers Journal 31, no. 4 (2023).
Paulus, Michael J., and Michael D. Langford. AI, Faith, and the Future: An Interdisciplinary Approach. Eugene: Pickwick Publications, 2022.
Qutoshi, Sadruddin Bahadur. “Phenomenology: A Philosophy and Method of Inquiry.” Journal of Education and Educational Development 5, no. 1 (2018): 215.
Sadiku, Matthew N.O., Sarhan M. Musa, and Uwakwe C. Chukwu. Artificial Intelligence in Education. Bloomington: iUniverse, 2022.
Samaloisa, Hendra Agung Saputra, and Dyulius Thomas Bilo. “Optimalisasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pendidikan Agama Kristen: Mengintegrasikan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal Lumen 3, no. 1 (2024): 80–98.
Sandy, Frans, Wiretno Adi Palangi, Destiwati Liling, and Muh Putra Pratama. “Implementasi Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan Tinggi.” Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja, 2023, 111–17.
Saputra, Tjendanawangi and Serdianus. “Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Menjawab Tantangan Perkembangan Teknologi di Era Posthuman.” Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 4, no. 1 (2022): 44–61.
Selwyn, Neil. Education and Technology: Key Issues and Debates. USA: Bloomsbury Publishing, 2021.
Sidabutar, Hasudungan, and Horasman Perdemunta Munthe. “Artificial Intelligence dan Implikasinya Terhadap Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 76–90.
Takaredas, Octavia. “Masa Depan Pendidikan Agama Kristen di Era Kecerdasan Buatan.” SHAMAYIM: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2024): 49–67.
Tran, Khoa and Tuyet Nguyen. “Preliminary Research on the Social Attitudes toward AI ’ s Involvement in Christian Education in Vietnam : Promoting AI Technology for Religious Education.” Religions 12, no. 208 (2021): 1–20.
Wang, Wei, Guangming Wang, and Xiaoming Ding. Artificial Intelligence in Education and Teaching Assessment. Singapore: Springer Nature, 2022.
Waruwu, Elfin Warnius, and Mozes Lawalata. “Membangun Masyarakat Digital yang Beretika: Mengintegrasikan Nilai-nilai Kristen di Era Teknologi Digital 5.0.” Jurnal Didaché 5, no. 1 (2024): 22–46.
Waruwu, Mesirawati, Christian Pungky Wijanarko, and Mariani Harmadi. “The Role of Multiple Christian Religious Education in Building Multicultural Community Unity.” GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies 1, no. 2 (2022): 124–37.
Zendrato, Carlin Puspinta. “Menyikapi Perkembangan Teknologi AI (ChatGPT) Sesuai dengan Kebenaran Alkitabiah.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 1 (2024): 23–37.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anton Napitupulu (Author); Rezeki Putra Gulo (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
