Dharma Guru PAK Dalam Membangun Pola Pikir Anak Remaja Usia 13-15 Tahun Di SMP Negeri 2 Wamena
Keywords:
Dharma Guru, Pola Pikir, Anak Remaja Usia 13-15 Tahun, SMP Negeri 2 WamenaAbstract
Perkembangan teknologi yang kerap kali memberi dampak positif dan negatif, serta saling berkelindan dalam berbagai aspek, tentu memberi perhatian khusus, dan dapat membuka ruang terhadap nuansa proses pendidikan. Menjembatani, sekaligus membangun proses pendidikan yang lebih baik maka, artikel ini memberikan pemahaman maupun masukan yang semestinya dilakukan oleh tenaga pendidik atau guru PAK untuk membangun pola pikir anak remaja usia 13-15 tahun yang efektif di SMP Negeri 2 Wamena dalam menghadapi berbagai permasalahan yang sering terjadi pada pola pikir yang berakibat pada tindakan moral yang tidak semestinya dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik study lapangan dan studi pustaka. Melaluinya penulis menemukan bahwa, Dharma guru PAK dalam mengembangkan pola pikir anak remaja, seharusnya dilakukan secara spesifik sesuai standar kualifikasi sehingga pertumbuhan karakter dapat sejalan dengan ajaran Firman Tuhan. Dalam penelitian ini juga penulis memberikan bahwa darma guru PAK untuk membangun pola pikir anak usia 13-15 tahun semestinya dilakukan dengan upaya yang efektif, yang didukung oleh kemampuan berinovasi yang dapat mendidik dan membangun pola pikir anak disertai praktik-praktik kerohanian seperti doa atau membaca alkitab, dan juga penanaman nilai-nilai moral melalui cerita Alkitab serta melibatkan peserta didik secara langsung guna untuk pengembangan pola pikir peserta didik di SMP Negeri 2 Wamena.
Downloads
References
Agustin, Sri Asih, ‘POLA PIKIR GURU DALAM MENYAMPAIKAN’, 3.3 (2023), 265–71
Akuntansi, Program Studi, Fakultas Ekonomi, Universitas Batik Surakarta, Manajemen Perubahan, Sumber Daya Manusia, and Universitas Muhammadiyah Surakarta, ‘Strategi Manajemen Perubahan Pola Pikir SDM Guna Menghadapi Persaingan Era Industri 4. 0 Pada Industri Manufaktur’, 2008, 648–64
Ameliola, Syifa, and Anggara Dwiyudha Nugraha, ‘Perkembangan Media Informasi Dan Teknologi Terhadap Anak Dalam Era Globalisasi’, Prosiding The 5th International Conference on Indonesian Studies: “Ethnicity and Globalization”, 2013, 362–71
Ariani, Tri, ‘Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6.2 (2017), 169–77 <https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1802>
Bahri, Syamsul, ‘Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya’, Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11.1 (2017), 15 <https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61>
Bilo, Julius Thomas, ‘Korelasi Landasan Teologis Dan Filosofis Dalam Pengembangan Prinsip Dan Praksis Pendidikan Agama Kristen’, Phronesis Jurnal Teologi Dan Misi, 3.1 (2020), 1–22 <https://doi.org/10.47457/phr.v3i1.46>
Costa, Efraim da, ‘Peranan Doa Terhadap Pertumbuhan Iman Jemaat Di Masa Pandemi Covid-19’, TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1.2 (2021), 106–16 <https://doi.org/10.53674/teleios.v1i2.37>
Ermindyawati, Lilis, ‘Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara’, FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2.1 (2019), 40–61 <https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27>
Fensi, Fabianus, ‘Membangun Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Anak Dalam Keluarga’, Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 1.1 (2018), 47–55 <https://doi.org/10.30813/jpk.v1i1.1005>
Haan, Ester Berlian, and Yonatan Alex Arifianto, ‘Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Tinjauan Alkitabiah Upaya Teladan Guru Masa Kini’, Shalom: Jurnal Teologi Kristen, 2.1 (2022), 15–26 <https://doi.org/10.56191/shalom.v2i1.17>
Hamid, Abdul, ‘Guru Profesional’, Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 17.2 (2017), 274–85 <https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26>
Hanifah, Siti, Gilang Ryan Fernandes, and Iwan Budiarso, ‘Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash’, Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6.1 (2022), 339–44 <https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697>
Heri Kiswanto, ‘Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Melaksanakan Profesinya Sebagai Pendidik’, Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2.2 (2022), 199–210 <https://doi.org/10.54170/harati.v2i2.122>
Hidayati, Nurul, ‘Bullying Pada Anak: Analisis Dan Alternatif Solusi’, Jurnal Insan, 14.1 (2012), 41–48
Hutajulu, Anastasya Angelika, ‘Pengaruh Lingkungan Keluarga Kristen Terhadap Perkembangan Moral Anak’, Areopagus: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 19.1 (2021), 183–98 <https://doi.org/10.46965/ja.v19i1.396>
Imeldawati, Tiur, ‘Guru PAK Sebagai Desainer Pendidikan’, 2.1 (2020), 32–49
Iriansyah, Herianto Sidik, ‘Upaya Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Putri Hanina 1, Aiman Faiz 2, Dewi Yuningsih3’, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 1.1 (2020), 1–6
Kalonica Villapana Nurhendi, Dasim Budimansyah, Siti Komariah, ‘No Title’, 6.2 (2022), 148–55
Karina, Abigail, and Paskalinus Bustan, ‘Kajian Biblika Tentang Pengajaran Kasih Dalam Keluarga Berdasarkan Ulangan 6:1-25 Dan Implikasinya Bagi Keluarga Kristen Masa Kini’, 2019, 135–42 <https://doi.org/10.31219/osf.io/63x29>
Lestari, Lina Dani, ‘Pentingnya Mendidik Problem Solving Pada Anak Melalui Bermain’, Jurnal Pendidikan Anak, 9.2 (2020), 100–108 <https://doi.org/10.21831/jpa.v9i2.32034>
Lin, Steven, ‘Kontribusi Penerapan Prinsip Doa Terhadap Pekabaran Injil Untuk Anak Remaja Di Gbi Gedung Tabgha’, Jurnal Tabgha, 3.1 (2022), 39–55
Lubis, Marlina, and Kun, ‘Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Hidrosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Melalui Tindakan Guru Inovatif Pada Kelas X Di Sma Negeri 1 Semarang’, Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan Dan Profesi Kegeografian, 10.2 (2013), 189–202
S, Surawan, ‘KONTRIBUSI PEMBINAAN AKHLAK DALAM MENANAMKAN SELF- CONTROL SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI Surawan Surawan, 1* Lia Norvia, 2 1,2’, 2022, 102–16 <https://doi.org/10.30762/sittah.v3i2.461>
Sagala, Lenda Dabora J.F., Elsi Susanti Br Simamora, and Sri Yulianti, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di Sekolah’, Jurnal Teologi Injili, 1.1 (2021), 1–14 <https://doi.org/10.55626/jti.v1i1.1>
Salsabilah, Azka Salmaa, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Furi Furnamasari, Program Studi, Pendidikan Guru, and Sekolah Dasar, ‘Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.3 (2021), 7158–63
Satriadi, Alfian, ‘Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 2. November (2016), 211–24
Sembiring, Tesalonika, ‘Konstruksi Alat Ukur Mindset’, Humanitas (Jurnal Psikologi), 1.1 (2017), 53–60 <https://doi.org/10.28932/humanitas.v1i1.402>
Sinambela, Juita Lusiana, Janes Sinaga, Stepanus Pelawi, and Max Lucky Tineti, ‘S e s a w I’, 3.2 (2022), 129–42
Sirait, Jannes Eduard, ‘Barometer Kepribadian Kepemimpinan Guru Agama Kristen Di Era Disrupsi Pendahuluan’, 5.1 (2022), 48–63
Subarkah, Milana Abdillah, ‘Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak’, 15.1 (2019), 125–39
Subasman, Iman, and Keadaan Disrupsi, ‘Peran Evaluasi Pendidikan Pada Era Disrupsi’, 2018
Sumiwi, Asih Rachmani Endang, ‘Pembaharuan Pikiran Pengikut Kristus Menurut Roma 12:2’, Jurnal Teologi Berita Hidup, 1.1 (2018), 46–56 <https://doi.org/10.38189/jtbh.v1i1.4>
Tefbana, Abraham, and A Dan Kia, ‘Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi Dan Pandemi’, LUXNOS: JURNAL SEKOLAH TINGGI TEOLOGI PELITA DUNIA, 6.2 (2020), 254–70
Telaumbanua, Arozatulo, ‘Peran Gembala Sidang Sebagai Pendidik Dalam Pertumbuhan Rohani Jemaat’, FIDEI: Teologi Sistematika Dan Praktika, 02.02 (2019), 362–87
Teologi, Fakultas, Program Studi, Pendidikan Agama, Kristen Universitas, Kristen Papua, Jl F Kalasuat, and others, ‘The Role of Christian Religious Education Teachers in Shape of Student Character Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa’, 7.2 (2022), 519–42
Wan Abdullah, Wan Ali Akbar, Khadijah Abdul Razak, Mohd Isa Hamzah, and Nursafra Mohd Zhaffar, ‘Pengetahuan Untuk Menghasilkan Inovasi Pengajaran Dalam Kalangan Guru Inovatif Pendidikan Islam’, Asian People Journal (APJ), 3.2 (2020), 192–201 <https://doi.org/10.37231/apj.2020.3.2.172>
Widjaja, Imron, and Iin Nur Indrayani Sihombing, ‘Karakter Manusia Dilihat Dari Etika Terapan Terhadap Perubahan Diri Seseorang’, Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 2.1 (2020), 37–49 <https://doi.org/10.55076/didache.v2i1.42>
Yestiani, Dea Kiki, and Nabila Zahwa, ‘Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar’, Fondatia, 4.1 (2020), 41–47 <https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515>
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Astika Sari Manik (Author); Sensius Amon Karlau, Grendy Reney Muaya (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
